Небольшим сельским школам присуща особая, выраженно добрая, открытая атмосфера, что и является преимуществом таких учебных заведений.
Этот особенный микроклимат формируют учителя, родители и, конечно же, дети — будущие инженеры, медики, художники, музыканты, просто хорошие, работящие люди.
Председатель ученического парламента Шкяунской основной школы Айя Дубра учится пока только в 8-м классе, тем не менее, целенаправленно смотрит в будущее. Во-первых, ее средняя оценка — восемь баллов. Во-вторых, девочка посещает Дагдскую музыкальную школу, учится играть на рояле, что очень нравится и неплохо получается. Любой, кто знаком с географией, знает: Дагда и Шкяуне расположены явно не на расстоянии вытянутой руки, поэтому в дороге Айя проводит много времени. Тем не менее, она полна решимости окончить музыкальную школу. Дома время от времени наигрывает на аккордеоне, освоила его самостоятельно. Среди родни Айи немало музыкантов.
“У нас даже создан семейный ансамбль, — рассказывает ученица. — Старшее и среднее поколение нашей семьи выступает на разных мероприятиях в своем народном доме, дают концерты на выезде. Я тоже решила связать свою жизнь с музыкой. Уже теперь охотно выступаю с другими школьниками в нардоме, школе. Люблю петь, особенно русские песни, которые в наших краях более популярны, их слушает немало народу. Хотелось бы сколотить свой вокально-инструментальный ансамбль. Из всех предметов особо нравятся музыка, спорт и русский язык. Однако спортсменкой или языковедом быть не намерена, хотя и не прочь зимой покататься на лыжах или коньках, а летом поплавать”.
Ученический парламент Айя возглавляет первый год: на выборах большинство голосов было отдано за нее. В первое время особого восторга девочка не испытывала, наоборот, была даже разочарована, тем более что к должности не рвалась. Затем все вошло в колею, и теперь ученица воспринимает эти обязанности как обычную работу. Айе, выросшей в небольшой семье (у нее есть сестричка, которая еще не ходит в школу), пришлось заниматься организацией работы десяти человек.
“Мы, парламентарии, придумываем конкурсы, проводим опросы, организуем интересные мероприятия, — продолжает Айя. — Учителя, конечно, помогают, однако идеи исходят преимущественно от нас, они лишь дополняют их своими предложениями. Сообща обсуждаем, дискутируем по поводу того, что стоит осуществить, а что нет. Самое увлекательное в деятельности парламента — это сама организация мероприятий. Первое, на чем сосредотачиваемся — распределение обязанностей: кто за что отвечает, кто чем занимается. Не всегда дела идут гладко, иногда ссоримся — когда несколько человек хотят взяться за одно дело. Прийти к единому решению нелегко. Руководить парламентом мне помогают учителя и школьники, в первую очередь, Валерия Мошака и Сабина Рапша. Впрочем, не отказывают и остальные”.
Директор школы Зоя Анджане подтвердила, что ученический парламент этого сельского учебного заведения работает очень хорошо, в чем несомненная заслуга Айи.
О том, что учащиеся способны принимать решения и претворять их в жизнь, свидетельствует хотя бы такой пример: в конце прошлого года парламентарии предложили оборудовать комнату по интересам, куда дети могли бы приходить на переменках и в другое свободное время, чтобы почитать, сыграть в настольную игру. За порядком в этой комнате следят сами учащиеся. Они самостоятельно организуют свой отдых, и педагогам еще ни разу не приходилось вмешиваться.
Юрис РОГА.
0 komentāru