В. Вердиня: “Убеждена, что выстоим…”

Жители села все еще не допускают мысли о том, что 1 сентября со школами, где учатся их дети, может случиться что-то нехорошее только потому, что отечественная система просвещения переходит на новую модель финансирования — “деньги следуют за школьником”, из-за чего сельские школы проиграют, а некоторые и вовсе будут поставлены на грань выживания.

Андзельская основная школа в этом плане находится в весьма невыгодном географическом положении — между Дагдой и Эзерниеками. Этому учебному заведению будет трудно обойтись без помощи извне, несмотря даже на то, что здесь 74 воспитанника, да и в будущем учебном году, похоже, меньше не станет: учебное заведение оканчивают восемь человек, столько же, судя по статистике, осенью придет в первый класс. Кстати, через пару лет — в 2010 и 2011-м — первоклашек тоже ожидается по восемь. Затем на протяжении двух лет будет по четыре ребенка, и в 2014-м — семь. Впрочем, пока не известно, как сложится ситуация на самом деле, не уедут ли семьи из волости. С другой стороны, кто-то может вернуться в отцовский или дедовский дом, такое тоже не исключено. А вот привлечь детей из других районов фактически невозможно. Вопреки ожидаемым переменам в сфере финансирования и тревоге в связи с образованием краев, директор Андзельской основной школы Вероника Вердиня настроена отнюдь не пессимистично: “Есть все основания рассчитывать, что численность учащихся нашей школы 1 сентября не уменьшится. А вот ставок нам не хватит: моделирование ситуации показало тринадцать, требуется же семнадцать. Очень надеюсь, что сколько-нибудь подарит крупная средняя школа, но и в этом случае нам придется перестраиваться. Например, свернуть образование по интересам, кружки. Хотя и после этого дети не перестанут петь, танцевать, рисовать, поскольку наши учителя — большие фанатики своего дела. Видимо, придется нарушить правила Кабинета министров и отказаться от оплаты за подготовку к урокам и индивидуальные консультации. Некоторые предметы, похоже, объединим: например, домоводство и спорт.

Это означает, что скажем, учащиеся 1-го и 2-го классов на спортивное занятие пойдут вместе, а остальные предметы будут учить отдельно. Мы не раз все считали и пересчитывали — чтобы школа выжила. Времена трудные, но если, не переставая, думать о том, сохраню работу или нет, то заниматься детьми будет некогда. Не знаю, почему, но я убеждена, что мы выстоим в новой ситуации, и педагоги, как и прежде, будут работать и учить детей. Родители в этом могут не сомневаться”.

За несколько последних лет в Андзельскую основную школу вложены серьезные средства, чтобы привести в порядок это немаленькое здание. В том числе, 90000 латов взяли из государственной дотации на развитие инфраструктуры, которая полагались всем самоуправлениям, готовящимся войти в Дагдский уезд.

В. Вердиня: “Мы рады тому, что сделали. Жаль только, что большие деньги пришли так поздно. По итогам конкурса кое-что удалось сэкономить, и теперь хотим отремонтировать то, что еще осталось — коридоры и несколько кабинетов”.

Большой ремонт — не единственный аргумент директора в пользу дальнейшего существования учебного заведения. Хотя от Андзели до Дагды или Эзерниек недалеко, следует учесть, что многие школьники живут в сельской глубинке. Например, детям из Рудушек надо преодолеть до Андзелей 12-15 километров, к тому же многие идут на автобусную остановку пешком. А чем дальше школа, тем раньше должен вставать ребенок, тем позже он окажется дома. Еще один немаловажный фактор — экономическое положение семей: чем дальше школа, тем дороже стоит обучение. Причем не только из-за расходов на дорогу.

Воспитанники успешно кончают основную школу, и большинство продолжает учебу в Дагдской средней. Правда, нынче двое ушли в даугавпилсские школы, такое произошло впервые.

“Не могу не отметить и то, что в сельской школе учитель способен уделить детям больше внимания — и на уроках, и индивидуально, — продолжает директор. — Серьезным аргументом в пользу школы служит и то, что мы хорошо знаем каждую семью и способны своевременно оказать помощь ребенку через самоуправление, так как некоторые родители даже заявление написать толком не умеют. Наконец, школа — это своеобразный сельский культурный центр, особенно это чувствуется летом, когда здесь собирается много народу, чтобы отдохнуть и заняться спортом. Все мы за то, чтобы в Андзелях и впредь была основная школа. Иного варианта я не допускаю”.

Следует добавить, что самоуправление не имеет своего автобуса для перевозки школьников, дети пользуются общественным транспортом. Наверное, именно это и поддерживает регулярное сообщение в Андзели и Рудушки — здесь всегда есть пассажиры. Впрочем, судьба небольших сельских школ зависит от того, какое решение примут депутаты будущих уездов: чему они отдадут предпочтение — централизации или децентрализации с лишними, на первый взгляд, затратами, чтобы выжили те сельские школы, где детей пока достаточно. Это позволит надеяться, что село не вымрет — вопреки стремлению многих нынешних и бывших парламентариев. Кстати, андзельский детсад тоже не пустует — в нем 19 воспитанников.

Юрис РОГА.