“В краеведении большое значение имеет фиксация момента. Чтобы ничего не упустить, надо всегда держать руку на пульсе.
В изучении фотографий, письменных и устных источников недостаточно только поверхностного туристического любопытства, необходимы усердный труд и интерес”, — делится мыслями Янина Гекиша, основательница музея Краславской государственной гимназии, руководитель кружка краеведения, учительница русского языка и литературы с 61-летним опытом работы.
Сумеет активизировать половину школы
Я. Гекиша выучила множество поколений краеведов. На сегодняшний день под ее руководством работают две группы учеников. Однако краевед смеется: “Когда необходимо, могу привлечь к работе хоть половину школы”. Наглядным примером этого были прошедшие в рамках акции Ассоциации латвийских замков и поместий “Объедем латвийские замки” мероприятия Недели Краславского замка, когда через поэзию, рассказы и сюжеты в исполнении молодых гимназистов под предводительством Янины была воссоздана атмосфера 18-го столетия.
Новых краеведов учат быть экскурсоводами. Эти навыки пригодятся, когда в школу приедут гости, или сами ученики отправятся в другой город презентовать свою школу и родной край. Молодежь также принимает участие в создании виртуальной энциклопедии, в организации школьных мероприятий и юбилеев, а в будни они тщательно фиксируют исторические мгновения школы и города в памятной книге края.
Работу в краеведении начала с нуля
Путь самой учительницы в краеведении начался в 60-е годы. В те времена в школах создавались различные клубы. Ей доверили клуб истории края. Поначалу с политизированным уклоном, но после восстановления независимости краеведение стало значительным элементом как в местном обществе, так и в жизни самой работницы образования. В начале 90-х годов не было практически никаких материалов, часть доказательств была уничтожена в послевоенное время, другая затронута советской властью. Чтобы продвинуться дальше, Янина налаживала контакт с довоенными выпускниками, призывала местных жителей делиться сохранившимися историческими материалами. Так постепенно образовался школьный, а также городской музей. Начав работу в краеведении с нуля, Я. Гекиша признается, что на сегодняшний день это стало ее призванием.
Приучена к работе с детства
Оценка работы учительницы со стороны ближних различна. Одна знакомая как-то высказалась: “Сколько можно держаться в школе?! Тебя там никто не любит”. Но Янина не согласна. “Я иду в школу не за любовью. Для меня важна работа”. К работе она приучена с детства: “Не могла сказать родителям, что не буду полоть, сгребать листья или работать на поле”. И сейчас, на восьмом десятке жизни, Я. Гекиша не может со спокойным сердцем уйти из сферы образования, говоря: “Кто другой, если не я?” Параллельно с работой в школе прошлой зимой вечерами связала 18 пар носков и рукавиц, которые раздарила друзьям и родственникам. Летом время занимает личный сад. Бездейственно смотреть телевизор — это не в ее духе.
Без знания истории невозможно развитие
На вопрос о связи краеведения с патриотическим воспитанием учительница отвечает: “Без знания и анализа истории невозможно двигаться вперед. В заросшем овраге можно быстро упасть и потерять то, что нес с собой. Также с историей. Если не будешь ее знать, потеряешь что-то важное в своей индивидуальности”. Я. Гекиша подчеркивает, что в наши дни часто забывают о том, что патриотизм начинается с познания родного края.
Однако учительница понимает, что сегодня тяжело говорить о патриотизме, так как на передний план выдвигаются экономические вопросы. Конечно, уехавшим хочется назад в Латвию. Здесь она упоминает имя Юрия Георга Коциньша, сосланного латышам, ставшего впоследствии меценатом. Проживая в Австралии, он создал вокруг себя “маленькую Латвию”; посадил около дома березовую аллею и даже научил попугая говорить: “Я, Чипиньш Коциньш — латыш”. К сожалению, реальность бывает жестокой.
Научила смотреть на жизнь с другой точки зрения
Хотя краеведение — сфера, которую не поддерживает государство, и она не может заинтересовать учеников настолько, как традиционные кружки музыки, спорта или международные проекты, есть молодежь, которая с удовольствием принимает участие в краеведческих мероприятиях. Одна из самых усердных учениц Ивета Корлане, которая сейчас учится в Латвийском сельскохозяйственном университете, убеждена, что именно с помощью Я. Гекиши стала понимать исторические зигзаги родного места: “До этого почти ничего не знала о своем крае. Посещая кружок, детально изучила историю школы и города, участвовала в организации юбилейных школьных мероприятий”. В свою очередь, Илона Скершкане, бывший краевед, подчеркивает, что Янина Гекиша помогла ей разобраться во многих вещах, не связанных с историей: “С учительницей было интересно говорить о жизни. Со своим огромным опытом она научила на многое смотреть совсем с другой точки зрения”.
Старается понять молодежь
На вопрос, как ей удается поддерживать такую хорошую связь с молодежью, Я. Гекиша отвечает со смущением: “Иду к ученикам, отодвинув в сторону свои старые жизненные принципы. Осознаю, что современная молодежь намного более свободна в своих взглядах и поведении”. Например, однажды учительницу удивила парочка, которая стояла около музея и без стеснения целовалась. Она открыла дверь, немного испугав обоих. “Они как стояли обнявшись, так и не сдвинулись с места”, — с улыбкой вспоминает учительница.
Анна ЗЕМБЛИЦКА.
0 komentāru