Чтобы воспитанники Извалтской основной школы лучше знали историю и разбирались в современных процессах, для них была организована познавательная экскурсия в Ригу с четырьмя главными остановками: республиканский парламент, Латвийский музей оккупации, Латвийское телевидение, памятник Свободы.
В пору Адвента мы, по обыкновению, задумываемся о благотворительности, живем в предвкушении подарков, вспоминаем тех, кого должны за это благодарить. Помощь же бывает разной. В данном случае мы признательны управляющей Извалтской волости Маре Миглане и жертвователю З. Задвинскому — за поддержку идеи и финансовое обеспечение экскурсии, шоферу Я. Вигулису — за чуткость и веселую поездку, экскурсоводам — за интересный рассказ.
Благодаря своим сторонникам, Музей оккупации имеет возможность частично покрыть дорожные расходы школьников — в рамках программы поддержки школ. Щедрость жертвователей помогает музею полнее раскрыть период оккупации. Важный вклад в деятельность музея вносят добровольцы, посвящающие ему свое время и знания. Например, два молодых студента провели с нашей группой занятие на тему “Как изучают историю?” Оно рассчитано на учащихся младших классов, в которых историю еще не учат. Главный вопрос — как с помощью предметов можно узнать о событиях прошлых лет. Занятие основывалось на рассказах и наглядных свидетельствах (предметах), посвященных периоду депор- таций. Мы готовились к занятию, выполнили домашнюю работу о старинных предметах, окружающих нас.
Посетили также сейм, ознакомились с буднями парламента нашей страны, осмотрели уникальную архитектуру, услышали рассказ об истории здания. Дети с интересом узнали, что просто так сюда не войдешь — требуется документ, удостоверяющий личность, который на входе предъявляется сотрудникам охраны. Кроме того, всех ждет контроль безопасности. Нашим экскурсоводом была сотрудница отдела протокола парламентской канцелярии Гунта Гайгала. Мы побывали в зале, где выставлены подарки, преподнесенные сейму, а также в других залах — Красном, Желтом, для голосования, заседаний. С некоторыми депутатами встретились лично.
На Латвийском телевидении нас поджидала гид Селга Фелдмане-Бедрите. С ее помощью мы заглянули за кулисы ТВ, увидели то, чего не показывает экран. Как пережило ЛТВ время баррикад зимой 1991 года? С каким чувством ведущие каждый вечер обращаются к многотысячной аудитории? Интересно ли ощутить себя героями детской передачи “Кто здесь — я здесь!”?
Восхитило величие памятника Свободы в центре Риги, являющегося символом латвийской государственности, народного единства, независимости и свободы.
Фотография на память, прогулка по Старой Риге… Однако пора домой. Думаю, школьникам наверняка запомнится это путешествие. Оно заставит их по-другому взглянуть на мир, на то, что происходило, происходит и будет происходить. Ну, а более полное впечатление об экскурсии дети изложили в своих размышлениях. Главное, каждый извлек для себя определенную пользу. Какими станут нынешние школьники, покажет время. Лично мне кажутся знаковыми слова Ояра Вациетиса:
Viss tev ir dots,
paрam jāizšķir,
ko sevо atstāt par akmeņiem,
ko vērst par dārgakmeņiem.
Инга ЛЕЙКУМА, учительница Извалтской основной школы.
0 komentāru