Рассеянность (Школа для родителей)

Очень часто на родительских собраниях учителя упрекают мам и пап в том, что ребенок плохо подготовлен к учебному процессу: рассеянность и невнимательность в школе недопустимы!

Не все дети могут одновременно решать задачу, смотреть на доску или слушать, как отвечает одноклассник. Некоторые переключают внимание с одного предмета на другой, ни на чем его не останавливая: любая мелочь отвлекает его на что-то другое.

Почему у детей занижена способность концентрации? Причины рассеянности могут быть разные, и чтобы развивать внимательность ребенка, их надо знать.

Рассеянность как следствие переутомления. Если ребенок поздно ложится спать, засиживается перед телевизором или за компьютером, отправляется вместе с родителями в гости, то его нервная система перевозбуждена и ни о какой концентрации не может быть речи.

Рассеянность как следствие нарушений дыхания, когда мозг недополучает кислорода. Например, если у ребенка аденоиды и затруднено носовое дыхание.

Рассеянность как итог неправильного воспитания. Подчас чрезмерно заботливые родители покупают для него слишком много игрушек или книг, рано и часто водят по музеям, другим заведениям. Не успевая вникнуть во все сразу, ребенок привыкает поверхностно относиться к окружающей среде, вещам, и уже ничто не занимает его внимания надолго.

Рассеянность как следствие недостаточного духовного развития. Вниманию способствует мышление. Если ребенок занят монотонной работой, а на все вопросы имеются готовые ответы и ни о чем не надо думать, то внимание теряет свое значение. Тщетно требовать от него устойчивой внимательности, если нет материала для активного мыслительного процесса.

Рассеянность как неэластичное внимание. Многие дети не в состоянии быстро переключать внимание с одного предмета на другой, между тем, подчас это крайне необходимо. Такое чаще всего наблюдается у инертных, флегматичных. Они кажутся рассеянными только потому, что концентрируют внимание на чем-то другом. На неожиданный вопрос такой ребенок ответит не сразу, хотя он все понимает и имеет ответ. В подобных случаях надо дать ему помолчать, пока не переключится внимание.

Внимательность можно и нужно воспитывать. Постарайтесь активизировать ребенка дома. Не бойтесь перегрузить: дети устают не от работы, а от безделья. С помощью чтения и обсуждения прочитанного, познавательных игр и совместного времяпрепровождения вы научите своего ребенка концентрироваться на тех или иных действиях и управлять своим вниманием.

Материал подготовила Велта ДАНИЛЕВИЧА, психолог Краславской основной школы. (В рамках проекта “Мы особенные, так как мы есть”, поддержанного программой Фонда общественных инициатив “Вместе с семьей и школой”).