Чем дальше от Дагды и Краславы, тем сильнее тревога людей о дальнейшей судьбе своего учебного заведения. Вот и директор Упмальской школы Виктория Рощупкина не скрывает, что коллектив сильно обеспокоен грядущей административно-территориальной реформой: как она отзовется на учебном заведении?
Хотя вслух об этом никто не говорит, но и без того ясно: уезд постарается оптимизировать количество учебных заведений.
Упмальская школа — не самая маленькая в районе, но и большой ее не назовешь. Учебный год здесь начали 46 детей. Теперь их чуть меньше: две семьи выехали поближе к Краславе. Одна из них — многодетная, все малыши в свое время ходили в эту уютную сельскую школу. Что поделаешь — жизнь вносит свои коррективы. Дело в том, что в Берзинях нет рабочих мест. Имеющиеся можно пересчитать без труда: три магазина, почта, волостной совет, школа, пилорама и несколько крестьянских хозяйств, нанимающих работников. Даже у соседей — в Шкяуне — работы больше. А если ее нет, то молодежь рано или поздно уедет.
Об осуществлении школьной программы заботится педагогический коллектив из 14 человек. Полная ставка не у всех, есть учителя с очень маленьким количеством часов. В свою очередь, условия труда педагогов и учащихся — в ведении обслуживающего персонала, состоящего из пяти работников. И у них ставки разные, но хорошо, что есть хоть какая-то работа.
В школе только латышские классы, несмотря на то, что здесь учатся дети в основном из русскоговорящих семей. Даже если один из родителей русский, а второй латыш, все равно в семье говорят по-русски. Тем не менее, дошкольники неплохо осваивают латышский, а затем закрепляют знания в начальных классах. “Если кому и ставить памятник, то учителям начальной школы! Я всегда считала, что их задача — самая трудная”, — говорит директор.
Подготовительной группы здесь нынче нет: во всей волости набралось только три дошкольника. Ради такого количества детей самоуправлению открывать группу невыгодно, и пятилетние детишки ушли в Сварини. Шестилетних же нет вовсе, так что нынешней осенью в первый класс ходить будет некому. Он откроется лишь через год.
Да и теперь в первом классе только пять воспитанников. Самый крупный — 7-й класс, где 9 учащихся, а вот в пятом только один. Само собой разумеется, классы объединены, и только главные предметы преподают отдельно. С одной стороны, в небольшом классе педагогу легче, больше внимания можно уделить каждому отдельно взятому ребенку. Вместе с тем это палка о двух концах: когда нужно провести классное мероприятие, возникает немало проблем, и учителя должны тесно сотрудничать.
“Если выпускной класс уйдет в полном составе, — рассказывает директор, — то первый уже не набираем, и учительские ставки сокращаются”. Подобное наблюдается и в других сельских школах. Я считаю, что нам еще повезло, и все педагоги имеют работу. Если ее не станет, то учителя наверняка разъедутся. При наличии детей наша маленькая, уютная школа могла бы жить долгие годы. Мы хорошо понимаем: уезду вряд ли будет выгодно содержать небольшие учебные заведения. Родители сильно переживают за судьбу начальных классов и надеются, что хотя бы самых маленьких будут учить на месте. Если им придется ездить в Дагду, то нет никакой уверенности, что в ожидании автобуса ребенок там не заблудится. А ведь транспорт дважды наверняка посылать не будут, придется ждать, пока не закончатся уроки у старших. Даже если организуют группу продленного дня, где гарантия, что ребенок сядет в свой автобус? Надеюсь, нас услышат те, от кого зависят будущие решения”.
Как бы то ни было, директор не теряет оптимизма. Наверное, это правильно, на пессимизме далеко не уедешь. К тому же люди не только покидают село, случается, что кто-то и приезжает. Школа успешно решила вопрос обучения информатике: оборудован компьютерный класс, сдала экзамен и получила международный сертификат ECDL учительница. Пока нет Интернет-подключения, однако обещали решить и эту проблему. Специалисты уже приезжали, и к концу мая, думается, все будет сделано. Пока небольшие группы школьников вместе с учительницей ходят в библиотеку и занимаются там. Работает кружок информатики, где можно углубить познания.
Так что, кроме низкой рождаемости, иных проблем школа, пожалуй, не испытывает. Самоуправление в поддержке не отказывает. Решен вопрос перевозки. По сравнению с городами, обед в Упмальской школе стоит недорого — в среднем четыре лата в месяц. Не требует больших затрат и печное отопление. К тому же отопительный сезон здесь начинают, не дожидаясь каких-то средних температурных отметок. Есть холодная и горячая вода. Благодаря автономному отоплению, не надо беспокоиться, что водопровод замерзнет.
Юрис РОГА.
0 komentāru